پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتبارسنجی مدلی برای ایجاد مدرسه کارآفرینی به لحاظ ماهیت داده ها، روش این تحقیق آمیخته با یک طراحی اکتشافی و از نظر هدف کاربردی است. در در بخش کیفی از روش تحلیل محتوای کیفی استفاده شد طراحی مدل و در بخش کمی روش پیمایش بود.
برای اعتبارسنجی مدل استفاده می شود. در بخش کیفی داده ها بود از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با 17 متخصص که به روش نمونه گیری هدفمند گلوله برفی انتخاب شدند.
برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش کدگذاری استقرایی استفاده شد. دربخش کمی؛ تحلیل عاملی تاییدی، میانگین توصیفی ز شاخص ها و انحراف معیار استفاده شد. پس از به دست آوردن مدل پیشنهادی، 43 خبره از طریق پژوهشگر ساخته انتخاب شدند.
پرسشنامه و با روش نمونه گیری هدفمند اعتبار سنجی مدل. یافته های بخش کیفی پژوهش 95 مورد بودکدهای اصلی مرتبط با ویژگی های مدرسه کارآفرین،که در مرحله کمی پس از تحلیل عاملی تاییدی از پرسشنامه توسط نرم افزار PLS دو گویه حذف شدمدل اولیه به دلیل داشتن بار عاملی کمتر از 0.4 ومدل اصلاح شده با 93 ویژگی و با تناسب خوب، معتبر وارایه شده.
درخواست مشاوره
برای کسب اطلاعات بیشتر درباره این دوره درخواست مشاوره خود را ارسال کنید و یا با ما در تماس باشید.
درخواست مشاورهدوره های مرتبط
بررسی وضعیت دستمزد مشاغل منتخب در ایران
امروزه مهمترین سرمایه هر نهادی، منابع انسانی آن می باشد. مشارکت فعال منابع انسانی در برنامه های توسعه اقتصادی، اجتماعی…
بررسي الگويی برای تعيين ساختار سرمايه در كسب وكارهای خانوادگی
تعداد محدودي از مطالعات ساختار سرمايه در مـورد شـركتهـاي كوچـك و متوسـط انجام شده است. تحقيقات اخير در مورد كسبوكارهاي…
مطالعه تئوریکی تجربی نقش نوآوری در کارآفرینی سازمانی
نوآوری عبارت ازپیدایش شیوه های نو در حل مسائل گوناگون سازماني بوسیلة گروهي از کارکنان در رشته های گوناگون. با…
چيستي و چرايي كارآفريني و كارآفريني سازماني در يك نگاه
در عصر حاضر كه با افزايش جمعيت، جوامع و سازمانها به سرعت در حال گسترش و پيشرفت هستند و در…
طرح همیار کارآفرین
در دنیای در حال تحول امروز، کامیابی از آن جوامع و سازمان هایی است که بین منابع کمیاب و قابلیتهای…
کتاب مهفوم شناسی نوآوری در خدمات
اقتصاد دانش، اقتصاد خدماتي از مفاهيم جديدي هستند كه در سطح جهاني مطرح شده و موقعيت برجسته و ممتازي در…